Согласие на использование товарного знака (лицензионный договор)

Ваш товарный знак используют третьи лица: алгоритм действий от юриста

Что получите?

Вы сможете глубже понять, что на самом деле происходит в ваших отношениях, семье, работе или команде.

2

Вместе мы увидим скрытые причины конфликтов и повторяющихся ситуаций.

3

Я покажу, как люди бессознательно «играют» в психологические игры — и как из них выйти.

4

С Юлией Щеблыкиной

Вы узнаете, как использовать транзактный анализ и системный семейный подход, чтобы разобраться в себе и других.

1

5

Каждый эфир — это разбор живого кейса, с практическими примерами и понятными объяснениями.

6

У вас будет возможность задать вопрос и получить индивидуальную обратную связь.

Применение транзактного анализа в Системной семейной терапии

Онлайн курс-практикум для психологов

Интегративный подход с применением МАК и трансформационных игр

406

ЧАСОВ

Для кого?

Для СТУДЕНТОВ старших курсов профильного образования

Для начинающих психологов, ЗАКОНЧИВШИХ ПРОФИЛЬНЫЙ ВУЗ (высшее образование)

Для ПСИХОЛОГОВ-КОНСУЛЬТАНТОВ, прошедших курсы переподготовки

Практикующих психологов и психологов-консультантов, РАБОТАЮЩИХ В ТРАНЗАКТНОМ АНАЛИЗЕ

Практикующих психологов и психологов-консультантов,
НЕ РАБОТАЮЩИХ В ТРАНЗАКТНОМ АНАЛИЗЕ

Для ЛЮДЕЙ БИЗНЕСА: собственников, директоров, ТОП-менеджеров компаний

Для ЛЮБИТЕЛЕЙ психологии

Для ПЕДАГОГОВ
и тренеров

Для профессионалов в сфере HR, Продаж, Маркетинга, Клиентского сервиса, Медиаторов, адвокатов и юристов

ПРИМЕНЯТЬ МЕТОДЫ ТРАНЗАКТНОГО АНАЛИЗА И СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ в работе с клиентами для выявления дисфункциональных сценариев и трансформации жизненных стратегий.

ИСПОЛЬЗОВАТЬ МАК, АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ И ТРАНСФОРМАЦИОННЫЕ ИГРЫ для глубинной проработки запросов и осознания новых решений.

НАУЧИТЕСЬ

РАЗОВЬЕТЕ

Разработаете

СВОЮ ЛИЧНУЮ ИНДИВИДУАЛЬНУЮ МЕТОДИЧКУ для работы с клиентами, которая поможет структурировать  процесс работы в ТАСТ, учитывать ключевые  запросы и эффективно достигать результаты.

Повысите

Профессиональные и личностные компетенции.

Освоите

разберете

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В ТРАНЗАКТНОМ АНАЛИЗЕ И СЕМЕЙНОЙ СИСТЕМНОЙ ТЕРАПИИ для глубокого понимания динамики отношений и эффективной терапии работы с клиентами.

За время обучения БОЛЕЕ 50 КЕЙСОВ

получите

станете

СЕРТИФИКАТ СЛУШАТЕЛЯ ПРОГРАММЫ или ДИПЛОМ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ с правом ведения профессиональной деятельности в методе трансактного анализа в рамках психологического консультирования
(в зависимости от тарифа)

БОЛЕЕ УВЕРЕННЫМ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ СПЕЦИАЛИСТОМ. Станете членом сообщества профессионалов и единомышленников

Формат обучения

406 академических часов

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ОНЛАЙН-ЛЕКЦИИ

с презентациями и дополнительными материалами для скачивания

220 академических часов лекций

ТЕОРИЯ

по прохождению всей программы

ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

после каждой лекции

Домашние задания

161 академический час в группах лично с Юлией Щеблыкиной (входит в тарифы 2 и 3)

ПРАКТИКА

сертификат слушателя (входит в
тариф 1 и при покупке одного модуля)

Получение сертификата

Доступ к материалам

на 12 месяцев со дня оплаты

доступ остаётся навсегда, без обратной связи от академии

ЧАТ БОЛТАЛКА В ТЕЛЕГРАМ

СРОК ОБУЧЕНИЯ

6 месяцев

ПОЛУЧЕНИЕ диплома + стажировка

ОЗДОРОВЛЕНИЕ НАЦИИ ЧЕРЕЗ ЖЕНЩИН, В ТОМ ЧИСЛЕ ЧЕРЕЗ ЖЕНЩИН, ПОМОГАЮЩИХ ПРОФЕССИЙ

практикующий
психолог

25

лет

более

Благодарных клиентов

2000

более

высших образования и десятки курсов
за плечами

2

ИМЕЯ МНОЖЕСТВО РЕГАЛИЙ, СЧИТАЮ, ЧТО ЭТО — И ЕСТЬ САМАЯ ЛУЧШАЯ НАГРАДА

“

В последнее время меня стал смущать тот уровень знаний и практических навыков моих “новоиспеченных” коллег.

“

Я убеждена, что профессия психолог — это в первую очередь фундаментальные знания, владение множеством методик, упорный труд, постоянное системное обучение и развитие.

“

На моем практикуме вы не только изучите современный подход транзактного анализа в терапии, но и научитесь применять в работе множество интересных и эффективных практик.

Щеблыкина Юлия Александровна

Преподаватель и автор курса | Дипломированный психолог | Автор и ведущая тренингов

Дипломированный психолог с двумя высшими образованиями. Автор десятков программ повышения квалификации, постоянно развивается и обучается. Автор и ведущая тренингов и образовательных проектов для детей и взрослых. Публикации в научных и глянцевых журналах. Участник телевизионных и радиопередач.

Более 25 лет практики: работает с людьми по всему миру. Проводит индивидуальные консультации, терапевтические группы, занимается наставничеством и сопровождением на пути к личным и профессиональным целям.

Специалист в области:

ДИПЛОМ ЮЛИИ О ВЫСШЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ:

Программа

Профессия психолог vs психолог - консультант.

Что должен знать, уметь профессиональный психолог.

Нормативно-правовые  акты, этические стандарты и требования.

Позиционирование и ценообразование в частной практике. 

1

2

3

4

Формирование целостного представления о мире психологических профессий, видах профессиональной деятельности психолога и способах психологической помощи.

Усвоение базовых понятий и методов психологии.

Содействие развитию ценностно-смысловой сферы обучающихся, их профессионального самоопределения и стимулирование мотивации к освоению ими профессии психолога.

Цель модуля:

Повышение уровня профессиональной ориентированности студентов, осознание совершенного профессионального уровня.

Содействие формированию у студентов «профессионального видения» путем построения адекватного представления
о профессии психолога в современном обществе.

Обеспечение овладения студентами основными принципами и навыками работы
с психологической информацией.

Обучение на программе начинает формировать знания, умения и компетенции. 

задачи обучения:

введение в профессию психолога

вводный урок

1. История и философия Транзактного анализа.

2. Области применения Транзактного анализа. Индивидуальный, семейный и групповой варианты Транзактного анализа.

3. Базовые положения Транзактного анализа. Модель Эго-состояний. Распознавание Эго-состояний. Техника «Смена состояний «Я» («три стула»).

4. Исследование Эго-состояний с помощью незавершенных предложений.

5. Введение терминологии ТА.

6. Контрактный метод работы в ТА:

7. Первая встреча с клиентом, установление контакта:

Основы транзактного анализа

Основы системной семейной психотерапии

Семинар вводит в основы семейного психологического консультирования, в представление о теории систем и законах функционирования семьи как системы.

Дает представление об истории развития семейной терапии, стратегиях, концептуальных подходах, целях и задачах терапии.

Знакомит с ключевыми понятиями и определениями, а также дает обзор терапевтических возможностей в семейной системной интегративной терапии, что будет подтверждено показом некоторых техник.

Разберем законы семейной системы на примере сюжетов художественного фильма «Август» (August: Osage County, 2013). Часть 1.

Транзактно-аналитическая семейная терапия (ТАСТ)

1. Интегративная модель системной семейной терапии с использованием теории и практики транзактного анализа.

2. Введение понятия ТАСТ.

3. Эффективность сочетания (интеграции) этих двух направлений психотерапии.

4. Использование дополнительного инструментария МАК, АРТ-терапии и Т-игр, как метода, позволяющего  достигать ярко выраженного терапевтического эффекта в работе с семьёй и её членами в большинстве случаев консультирования.

Богатство арсенала техник, содержащихся в указанных подходах, гибкость объяснительных моделей, основанных на их методологической базе, позволяют использовать интегративную модель ТАСТ (транзактно - аналитическая семейная терапия) практически во всех возрастных и социальных группах, в работе с семьёй
и её членами, в индивидуальном консультировании и в групповой работе.

“

Структурный и функциональный
анализ личности

1. Роли Ребенка, Родителя и Взрослого в семейной динамике.

2. Структурный и функциональный анализ личности.

3. Функциональный анализ состояний «Я». Техника «Эгограмма».

4. Структурный анализ Эго-состояний. Детское «Я». Анализ Взрослого и Родительского состояний «Я».

5. Работа (анализ) со своей семейной системой.

Базовые технологии в системной семейной психотерапии

1. Формирование представлений о границах, стабилизаторах, правилах, ролях, коалициях, сценариях.

2. Влияние личной истории и семейных сценариев на функционирование системы.

3. Анализ современных моделей семьи.

4. Особенности проживания и адаптации семей с учётом системных закономерностей.

5. Разбор клинических случаев и поиск терапевтических стратегий в рамках метода ТАСТ.

Структура и классификация психологических игр
по Эрику Берну

1. «Хорошие и плохие» игры.

2. Формула игры. Треугольник Стефана Карпмана. Основные и второстепенные роли в играх.

3. Типичная семейная проблематика на основе психологических игр.

Основы работы с МАК в ТАСТ

1. История возникновения и применения метафорических ассоциативных карт (МАК). Отечественные и зарубежные наборы. Абстрактные, сюжетные и портретные колоды.

2. Знакомство с различными авторскими и тематическими комплектами карт. Обзор колод.

3. Возможности использования МАК в ТАСТ. Включение ассоциативных карт
как основного и вспомогательного стимульного материала на сессиях.

4. Алгоритм ведения сессии с применением МАК.

5. Способы погружения клиента в карты. Терапевтические вопросы.

6. Индивидуальная, парная и групповая работа
с использованием карт.

7. Возможности онлайн-консультирования при помощи МАК.

анализ психологических игр

1. «Легкая» и «тяжелая» расплаты в игре. Игровые «выигрыши».

2. Прояснение собственных игр.

3. Способы выхода из игр.

4. Основные игры клиентов на приёме. Профессиональные, бытовые и семейные игры.

5. Системное понимание проблемы на базе сценарных игр.

Жизненные сценарии. Обзор
и методики работы с ними

1. Принятие главных сценарных решений.

2. Родительские приказания и разрешения.

3. Системный семейный тест Геринга. Системная модель Оудсхоорна для построения терапевтических гипотез.

4. Методы изучения паттернов взаимодействия в семье: мама-дети, взрослый и его мама, муж-жена, невестка-свекровь.

5. Правила построения первого системного интервью с семьей (продолжение), заключение контракта и отработка практических терапевтических техник. Закрепление терапевтических навыков.

6. Метод циркулярного интервью в парах и расширенной семье.

7. Взгляд на развитие личности П. Левин.

8. Основные этапы коррекции жизненной программы и сценария.

9. Практические упражнения по навыкам сценарной диагностики. Рисунок «сценарного дерева».

10. Исследование собственного сценария. Упражнение «Я как предмет».

1. Построение карты семьи – генограммы. Интервью по генограмме. Алгоритм сбора информации и семейной истории. Фактологический, демографический, проблемный, коммуникативный, социальный и другие вектора интервьюирования.

2. Теоретические и практические основы работы с генограммой. Генограмма – как карта семьи. Определение. Техника и символика для построения генограмм. Система координат для создания генограммы. Горизонталь-вертикаль.

3. Интервью по генограмме. Методы изучения семейной истории. Вехи семейной истории – заметные события жизни, имеющие влияние на жизнь потомков. Рождение детей, разводы, преждевременные смерти, выбор имени, совпадения дат, особенности профессиональной истории, переезды в другой город, смена религиозной конфессии, спасение жизни, раздел наследства.

Методы изучения семейной истории и родовых сценариев. Работа с генограммой

1. Демонстрация сценарных проявлений в рамках сессии.

2. Определение, базовые позиции, программирование сценария.

3. Сценарные процессы: «Почти», «После», «Пока не», «Всегда», «Никогда», «С открытым концом» и их комбинации.

4. Драйверы и типы сценарных процессов.

5. Сценарная матрица. Диагностика драйверного поведения.

6. Реконструкция семейных историй участников семинара.

7. Разбор жизненных сценариев и установок на примере сюжетов художественного фильма «День сурка».

Методологические принципы транзактного анализа в системной семейной психотерапии

1. Происхождение жизненного сценария: детские впечатления, финальная сцена, сценарные решения и послания.

2. Формирование базовой экзистенциальной позиции и сценарной программы.

3. Выбор сказки как метафоры жизни. Телесные проявления сценарных решений.

4. Мифы и сказки как основа раннего восприятия мира и архетипический источник сценариев.

5. Значение имён и фамилий в семейной истории: родовые послания и сценарные смыслы.

6. Герой и героиня как отражение сценарных ролей. Анализ любимых и нелюбимых персонажей.

7. Терапевтическая сказка: определение, ключевые идеи.

8. Структура волшебной сказки по В. Я. Проппу: функции, постулаты, роли и психотерапевтический смысл.

9. Этапы сказки как этапы терапии: отправление, испытания, помощь, победа, возвращение.

10. Анализ любимых сказок: сюжет, герой, антагонист, трансформация и отношения.

Мифы и сказки в
сценарном анализе

Применение МАК, Арт-терапии и Т-игр в очной, заочной и онлайн-работе
с семьями в подходе ТАСТ

1. Использование метафоры животного в семейной терапии: роли, динамика, границы, родовые образы.

2. Работа с МАК «Семья животных»: диагностика внутрисемейных отношений и поиск путей гармонизации.

3. Животное как проекция семейных правил, ролей и тотем рода (по Минухину).

4. Трансовая практика «Спектакль моей жизни» — осознание жизненного пути и сценарных решений.

5. Ведение рабочего дневника как метода саморефлексии и интеграции опыта.

6. Семейно-родовая линия и работа со смыслами — восстановление преемственности и ресурса рода.

7. Применение техник в разных форматах: очно, заочно, онлайн.

Особенности работы с переносом, контрпереносом
и сопротивлением
клиента в ТА

1. Перенос и контрперенос: механизмы, проявления и терапевтические задачи.

2. Формы сопротивления клиента и способы бережной работы с ними.

3. Осознание динамики «здесь и сейчас» и удержание позиции Взрослого.

4. Работа с проективной идентификацией через сценарные роли.

5. Модель «тупиков» Кэна Меллора, Роберта и Мэри Гулдинг — уровни внутреннего конфликта.

6. Теория пассивности и симбиозов Шиффов: патологические и здоровые формы взаимодействия.

7. Механизмы переопределения и обесценивания как способы поддержания сценария.

8. Диагностика эго-состояний терапевта, работа с контрпереносом и интеграция опыта.

9. Практическое применение: осознание границ, саморегуляция терапевта, восстановление энергии после сложных сессий.

Для всех студентов, не являющихся резидентами клуба “Сила внутри меня”

дарим членство на 2 месяца

0 ₽

стоимость

*На момент скидки в стоимость тарифов 2 и 3 не входит получение диплома о профессиональной переподготовке

новогодние скидки на тарифы до 9 января

приобрести тариф в рассрочку

42.694 ₽

37.125 ₽

тариф 1

77.625 ₽

+ Проверка д/з куратором

+ Практические занятия с отработкой навыков в каждом модуле программы

+ Практическая отработка терапевтических методов в формате демо-сессий с последующим разбором под сопровождением Юлии

+ Получение Диплома о профессиональной переподготовки*

+ Возможность получения первых клиентов от Академии — для выпускников, показавших профессиональную готовность и успешно завершивших обучение

+ Возможность стать куратором следующих потоков — по итогам собеседования после завершения обучения

+ Стажировка между студентами

тариф 2

приобрести тариф в рассрочку

67.500 ₽

стоимость тарифа

стоимость тарифа

ОДИН МОДУЛЬ ОНЛАЙН на выбор

6.495 ₽

тариф 3 VIP

+ Составление индивидуальной методички, для работы с клиентами, под сопровождением Юлии

+ Супервизия с Юлией, 4 академических часа

+ Сопровождение в позиционировании и продвижении себя как эксперта под руководством Юлии

+ Подборка дополнительной литературы и учебных материалов для самостоятельного изучения

123.625 ₽

приобрести тариф в рассрочку

107.500 ₽

стоимость тарифа

25%

50%

50%

50%

доступна рассрочка от 3 до 10 месяцев

Возникли вопросы или проблемы с оплатой?

Напиши в отдел заботы и
мы поможем тебе

+7-916-299-52-04
info@sheblikina.ru

Индивидуальный предприниматель
Щеблыкина Юлия Александровна
ИНН 665808010645
ОГРНИП 324665800157292
Служба поддержки info@sheblikina.ru